jueves, 20 de agosto de 2009
viernes, 8 de mayo de 2009
America Latina y la Propiedad Intelectual
Tabla de Contenido
i. Economía de la propiedad intelectual
ii. Los TLC y las posiciones negociadores de los Estados Unidos y los países de América Latina.
iii. Consecuencias de los TLC para la innovación.
iv. Consecuencias para las TIC.
v. Consecuencias para farmacéuticos.
vi. Desafíos de política.
vii. Conclusiones.
viii. ¿Que es plagio?
ix. ¿Qué sanciones impone la sociedad al plagio?
x. Bibliografía.
America Latina y la Propiedad Intelectual
i. Economía de la propiedad intelectual.
Según la OMPI, La propiedad intelectual tiene que ver con las creaciones de la mente: las invenciones, las obras literarias y artísticas, los símbolos, los nombres, las imágenes y los dibujos y modelos utilizados en el comercio y se divide en dos categorías: la propiedad industrial, que incluye las invenciones, patentes, marcas, dibujos y modelos industriales e indicaciones geográficas de origen; y el derecho de autor, que abarca las obras literarias y artísticas, tales como las novelas, los poemas y las obras de teatro, las películas, las obras musicales, las obras de arte, tales como los dibujos, pinturas, fotografías y esculturas, y los diseños arquitectónicos, su función específica es convertirlos legalmente en bienes privados intangibles y transables en el mercado, por un período determinado de tiempo y con ciertas restricciones.
Los inventores y creadores del sector privado deben asumir el costo y los riesgos vinculados a la innovación, pero solo pueden apropiarse parcialmente de los eventuales beneficios porque el nuevo conocimiento se caracteriza —como es natural— por la no rivalidad y la no exclusividad. Esto quiere decir que los beneficios sociales son mayores que los beneficios privados, lo que a su vez supone la presencia de importantes externalidades. (Álvaro Díaz).
Sin embargo en los últimos años han surgido nuevas tecnologías que facilitan practicas como la piratería que impiden a los inventores recuperar su inversión y desestimular la investigación llevándose consigo alternativas de desarrollo de los países en vías de desarrollo, la lucha contra la piratería demanda la imposición de mayores controles que ponen en riesgo en acceso de la comunidad a este nuevo conocimiento.
ii. Consecuencias de los TLC para la innovación.
Los tratados de libre comercio no cambian la legislación sobre patentes. Las reformas se centran en extender el período de protección en los casos en que se produzcan retrasos de administrativos mayores a cinco años, y la posibilidad de incorporar las plantas y en el fortalecimiento de la cumplimiento de las normas estas disposiciones fortalecen la propiedad intelectual, pero no introducen grandes variaciones .
Experiencias anteriores muestran que en un contexto de mayor protección legal, se incentiva la dinámica de innovación de los países y aumentan, las solicitudes de patentes y otros títulos de propiedad intelectual, sin embargo en los países latinoamericanos a pesar de que la presentación de patentes aumenta notablemente (51% en un periodo de cuatro años), este crecimiento esta principalmente representado por aquellas gestionadas por extranjeros, en Colombia por ejemplo en el 2004 las solicitudes presentadas por residentes fueron solo 71 frente 1.012. solicitudes presentadas por extranjeros.
Chile es el único de los países que han suscrito tratados de libre comercio con estados unidos que se destacan en materia de presentación de patentes presentando un crecimiento sostenido de solicitudes durante los últimos quince años, sin embargo este país ha aumentado notablemente su inversión en investigación y desarrollo lo cual explicaría este crecimiento.
v. Consecuencias para las TIC.
En America Latina el numero de teléfonos celulares, computadores, conectividad a Internet etc. Ha aumentado substancialmente en los últimos años lo cual plantea un pronostico favorable en esta materia, sin embargo este crecimiento se concentra en sectores de la sociedad con mayor poder adquisitivo, ya que a pesar de que en precio de los computadores ha disminuido de manera importante, el costo de la conexión a Internet se mantienen , siendo inaccesible para los estratos bajos de la sociedad.
La regulación del entorno digital plantea nuevas problemáticas para la producción de información y conocimientos por una parte, los innovadores y creadores deben adjudicarse la totalidad de los costos y riesgos implicados, pero solo logran apropiarse parcialmente de los beneficios debido a que los costos accesorios de reproducción y distribución de una copia adicional tienden a ser cada vez menores, lo que supone la presencia de importantes intermediarios y factores. Por la otra, se requiere de una difusión lo más amplia posible de la información y el conocimiento para asegurar el progreso económico y social y, especialmente, impulsar el desarrollo de la innovación tecnológica y la creación cultural. (Álvaro Díaz).
vi. Consecuencias para farmacéuticos.
Las patentes de nuevos medicamentos tienen vigencia de veinte años desde la presentación de la patente durante los cuales las empresas farmacéuticas deben terminar de desarrollar el medicamento y recuperar la inversión hecha, después de estos veinte años las compañías productoras de genéricos pueden empezar a producir el medicamento a menor precio, las grandes compañías en vez de competir con estos genéricos se dedican a explotar la ventaja comparativa que les da el prestigio que ofrezca la marca, las grandes empresas empiezan a perder parte del mercado de dicho medicamento y los precios bajan.
Sin embargo las grandes empresas farmacéuticas que no están dispuestas a ceder sus utilidades, han encontrado la manera de hacer presión política sobre los gobiernos, principalmente en Estados Unidos, mediante la utilización del lobby para asegurar sus intereses, tratando de que estos presionen a su vez a los países firmantes de TLCs a eliminar las “importaciones paralelas” (importar medicamentos de países dónde el propietario de la patente las vende a precios más bajos) y “licencias obligatorias” (forzar a las compañías farmacéuticas a hacer pública la información que permita al gobierno producir versiones genéricas baratas de los medicamentos) que se hacen efectivas en ciertas circunstancias, sin embargo estas posibilidades están contempladas por el ADPIC lo que hizo que las compañías desistieran.
Las utilidades de la industria farmacéutica son obscenas, por ejemplo la fusión entre SmithKlineBeecham y GlaxoWelcome (ellas mismas el resultado de fusiones anteriores). El valor combinado de las “Cinco Grandes” es igual al del PIB de toda el África sub-sahariana.( Julian Borger)
En contraste se estima que en todo el mundo hay unos 35 millones de personas con VIH/SIDA, 25 millones de ellos en el África sub-sahariana, la misma región dónde se concentraban el 80% de las 2,8 millones de personas que murieron de SIDA en 1999. La esperanza de vida ha caído dramáticamente y en países como Botswana el 35% de la población adulta son portadores del virus. En Sudáfrica la cifra es de 4 millones (aproximadamente un 20% de la población activa). En el año 2000 hubo 3.8 millones de nuevas infecciones en la región y más de 16 millones de africanos han muerto desde el inicio de la pandemia. (UNICEF)
Estas personas que bajo poder adquisitivo que no representan un nicho de mercado atractivo no pueden esperar veinte años a que los precios bajen, necesitan fármacos para poder lidiar con su enfermedad ya.
vii. Desafíos de política.
Una vez firmados los tratados de libre comercio, aquellos que creen nuevas políticas, deberán desarrollar un balance entre los derechos de propiedad intelectual y los intereses sociales, al igual que entre el control y los intereses de la empresa privada y acceso al conocimiento y la información de la sociedad.
De esta forma incentivar a los creadores de nuevos inventos permitiéndoles recuperar su inversión y recibiendo lo que les corresponde por su aporte a la tecnología o el campo en el que desarrolle la innovación sin vulnerar los derechos de la sociedad a la salud o truncar la creación de nuevas invenciones.
Por otra parte corresponde a los equipos negociadores de TLCs evaluar y tasar las ventajas y desventajas que ofrece un tratado de este tipo en las condiciones que demanda Estado Unidos, y así buscar el mejor trato para su país , concientes de la importancia que tienen las normas de propiedad intelectual en los países.
Para los investigadores y centros educativos nacionales también es un gran desafío, ya que deben preparase lo suficiente para así poder competir con otros investigadores en Estados Unidos los cuales cuentan con mayores recursos infraestructura, también proteger aquellos entornos, en buena parte desconocidos, que representan una ventaja competitiva para la región como las selvas tropicales y demás fuentes de recursos desaprovechadas y pueden contener sustancias no descubiertas útiles para la industria, en especial la farmacéutica.
viii. Conclusiones.
• La firma de tratados de libre comercio entre Estados Unidos y países de America Latina que incluyen la adopción por parte de estos de las normas americanas de propiedad intelectual, han convertido este método de protección e incentivo para los creadores, en una barrera para los proceso de innovación y desarrollo de estos países.
• La adopción de el sistema de propiedad intelectual norteamericano pone en riesgo la salud de todo el continente a costa de los intereses de las compañías farmacéuticas norteamericanas
• Es tarea de los equipos negociadores del TLC con Estados Unidos lograr un acuerdo que le permita a la legislación Colombiana complementar lo dispuesto en el documento del TLC para flexibilizar estas normas.
• Los gobiernos latinoamericanos deben incentivar la innovación ya que esta representa un importante catalizador del desarrollo.
ix. ¿Que es plagio?
"El plagio se define mejor como una actividad deliberada de la copia consciente del trabajo de otros" ( Swales, 125).
Se denomina plagio a una infracción del derecho de autor sobre una obra de cualquier tipo, que se produce mediante la copia de la misma, sin autorización de la persona que la creó o que es su dueña o posee los derechos de dicha obra, y su presentación como obra original. (Plagio, Wikipedia enciclopedia libre, véase en: http://es.wikipedia.org/wiki/Plagio)
x. ¿Qué sanciones impone la sociedad al plagio?
Una persona realiza plagio cuando copia o imita algo que no le pertenece haciéndose pasar por el autor de ello. Dicha acción, al estar protegida la obra legalmente por el derecho de autor, podría conllevar un juicio y una posible imposición de multas y la obligación de indemnizar los daños y perjuicios. (Plagio, Wikipedia enciclopedia libre, véase en: http://es.wikipedia.org/wiki/Plagio)
Sanciones de la Universidad Sergio Arboleda frente al plagio.
El Reglamento Estudiantil de la Universidad establece como falta grave el plagio. Explícitamente en el artículo 42, en su literal p, dice:
“Se considera como falta grave la violación de los derechos de autor o de propiedad intelectual en cualquier forma”.
Frente al plagio comprobado (artículo44) se prevén diversas sanciones, entre las que se contemplan:
a) Anulación de la prueba o evaluación.
b) Pérdida de la materia.
c) Matrícula condicional.
d) No renovación de la matrícula.
e) Expulsión de la Universidad.
Así mismo la Universidad Sergio Arboleda tiene como regla que el estudiante que es sorprendido haciendo plagio debe organizar charlas preventivas a sus demás compañeros.
xi. Bibliografía.
• ¿Qué es la propiedad intelectual? Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI) véase en: http://www.wipo.int/about-ip/es/
• América Latina y el Caribe: La propiedad intelectual después de los tratados de libre comercio, Álvaro Díaz, Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), Santiago de Chile, febrero de 2008
• Datos clave: VIH / SIDA UNICEF véase en: http://www.unicef.cl/centrodoc/pdf/estados/vihsida2005.pdf
• Julian Borger, “Industry that Stalks the US Corridors of Power”, Guardian,February 13, 2001
•
• El Reglamento Estudiantil de la Universidad Sergio Arboleda, artículo 42- 44, literal p, Sanciones frente al plagio comprobado.
• Plagio, Wikipedia enciclopedia libre, véase en: http://es.wikipedia.org/wiki/Plagio
i. Economía de la propiedad intelectual
ii. Los TLC y las posiciones negociadores de los Estados Unidos y los países de América Latina.
iii. Consecuencias de los TLC para la innovación.
iv. Consecuencias para las TIC.
v. Consecuencias para farmacéuticos.
vi. Desafíos de política.
vii. Conclusiones.
viii. ¿Que es plagio?
ix. ¿Qué sanciones impone la sociedad al plagio?
x. Bibliografía.
America Latina y la Propiedad Intelectual
i. Economía de la propiedad intelectual.
Según la OMPI, La propiedad intelectual tiene que ver con las creaciones de la mente: las invenciones, las obras literarias y artísticas, los símbolos, los nombres, las imágenes y los dibujos y modelos utilizados en el comercio y se divide en dos categorías: la propiedad industrial, que incluye las invenciones, patentes, marcas, dibujos y modelos industriales e indicaciones geográficas de origen; y el derecho de autor, que abarca las obras literarias y artísticas, tales como las novelas, los poemas y las obras de teatro, las películas, las obras musicales, las obras de arte, tales como los dibujos, pinturas, fotografías y esculturas, y los diseños arquitectónicos, su función específica es convertirlos legalmente en bienes privados intangibles y transables en el mercado, por un período determinado de tiempo y con ciertas restricciones.
Los inventores y creadores del sector privado deben asumir el costo y los riesgos vinculados a la innovación, pero solo pueden apropiarse parcialmente de los eventuales beneficios porque el nuevo conocimiento se caracteriza —como es natural— por la no rivalidad y la no exclusividad. Esto quiere decir que los beneficios sociales son mayores que los beneficios privados, lo que a su vez supone la presencia de importantes externalidades. (Álvaro Díaz).
Sin embargo en los últimos años han surgido nuevas tecnologías que facilitan practicas como la piratería que impiden a los inventores recuperar su inversión y desestimular la investigación llevándose consigo alternativas de desarrollo de los países en vías de desarrollo, la lucha contra la piratería demanda la imposición de mayores controles que ponen en riesgo en acceso de la comunidad a este nuevo conocimiento.
ii. Consecuencias de los TLC para la innovación.
Los tratados de libre comercio no cambian la legislación sobre patentes. Las reformas se centran en extender el período de protección en los casos en que se produzcan retrasos de administrativos mayores a cinco años, y la posibilidad de incorporar las plantas y en el fortalecimiento de la cumplimiento de las normas estas disposiciones fortalecen la propiedad intelectual, pero no introducen grandes variaciones .
Experiencias anteriores muestran que en un contexto de mayor protección legal, se incentiva la dinámica de innovación de los países y aumentan, las solicitudes de patentes y otros títulos de propiedad intelectual, sin embargo en los países latinoamericanos a pesar de que la presentación de patentes aumenta notablemente (51% en un periodo de cuatro años), este crecimiento esta principalmente representado por aquellas gestionadas por extranjeros, en Colombia por ejemplo en el 2004 las solicitudes presentadas por residentes fueron solo 71 frente 1.012. solicitudes presentadas por extranjeros.
Chile es el único de los países que han suscrito tratados de libre comercio con estados unidos que se destacan en materia de presentación de patentes presentando un crecimiento sostenido de solicitudes durante los últimos quince años, sin embargo este país ha aumentado notablemente su inversión en investigación y desarrollo lo cual explicaría este crecimiento.
v. Consecuencias para las TIC.
En America Latina el numero de teléfonos celulares, computadores, conectividad a Internet etc. Ha aumentado substancialmente en los últimos años lo cual plantea un pronostico favorable en esta materia, sin embargo este crecimiento se concentra en sectores de la sociedad con mayor poder adquisitivo, ya que a pesar de que en precio de los computadores ha disminuido de manera importante, el costo de la conexión a Internet se mantienen , siendo inaccesible para los estratos bajos de la sociedad.
La regulación del entorno digital plantea nuevas problemáticas para la producción de información y conocimientos por una parte, los innovadores y creadores deben adjudicarse la totalidad de los costos y riesgos implicados, pero solo logran apropiarse parcialmente de los beneficios debido a que los costos accesorios de reproducción y distribución de una copia adicional tienden a ser cada vez menores, lo que supone la presencia de importantes intermediarios y factores. Por la otra, se requiere de una difusión lo más amplia posible de la información y el conocimiento para asegurar el progreso económico y social y, especialmente, impulsar el desarrollo de la innovación tecnológica y la creación cultural. (Álvaro Díaz).
vi. Consecuencias para farmacéuticos.
Las patentes de nuevos medicamentos tienen vigencia de veinte años desde la presentación de la patente durante los cuales las empresas farmacéuticas deben terminar de desarrollar el medicamento y recuperar la inversión hecha, después de estos veinte años las compañías productoras de genéricos pueden empezar a producir el medicamento a menor precio, las grandes compañías en vez de competir con estos genéricos se dedican a explotar la ventaja comparativa que les da el prestigio que ofrezca la marca, las grandes empresas empiezan a perder parte del mercado de dicho medicamento y los precios bajan.
Sin embargo las grandes empresas farmacéuticas que no están dispuestas a ceder sus utilidades, han encontrado la manera de hacer presión política sobre los gobiernos, principalmente en Estados Unidos, mediante la utilización del lobby para asegurar sus intereses, tratando de que estos presionen a su vez a los países firmantes de TLCs a eliminar las “importaciones paralelas” (importar medicamentos de países dónde el propietario de la patente las vende a precios más bajos) y “licencias obligatorias” (forzar a las compañías farmacéuticas a hacer pública la información que permita al gobierno producir versiones genéricas baratas de los medicamentos) que se hacen efectivas en ciertas circunstancias, sin embargo estas posibilidades están contempladas por el ADPIC lo que hizo que las compañías desistieran.
Las utilidades de la industria farmacéutica son obscenas, por ejemplo la fusión entre SmithKlineBeecham y GlaxoWelcome (ellas mismas el resultado de fusiones anteriores). El valor combinado de las “Cinco Grandes” es igual al del PIB de toda el África sub-sahariana.( Julian Borger)
En contraste se estima que en todo el mundo hay unos 35 millones de personas con VIH/SIDA, 25 millones de ellos en el África sub-sahariana, la misma región dónde se concentraban el 80% de las 2,8 millones de personas que murieron de SIDA en 1999. La esperanza de vida ha caído dramáticamente y en países como Botswana el 35% de la población adulta son portadores del virus. En Sudáfrica la cifra es de 4 millones (aproximadamente un 20% de la población activa). En el año 2000 hubo 3.8 millones de nuevas infecciones en la región y más de 16 millones de africanos han muerto desde el inicio de la pandemia. (UNICEF)
Estas personas que bajo poder adquisitivo que no representan un nicho de mercado atractivo no pueden esperar veinte años a que los precios bajen, necesitan fármacos para poder lidiar con su enfermedad ya.
vii. Desafíos de política.
Una vez firmados los tratados de libre comercio, aquellos que creen nuevas políticas, deberán desarrollar un balance entre los derechos de propiedad intelectual y los intereses sociales, al igual que entre el control y los intereses de la empresa privada y acceso al conocimiento y la información de la sociedad.
De esta forma incentivar a los creadores de nuevos inventos permitiéndoles recuperar su inversión y recibiendo lo que les corresponde por su aporte a la tecnología o el campo en el que desarrolle la innovación sin vulnerar los derechos de la sociedad a la salud o truncar la creación de nuevas invenciones.
Por otra parte corresponde a los equipos negociadores de TLCs evaluar y tasar las ventajas y desventajas que ofrece un tratado de este tipo en las condiciones que demanda Estado Unidos, y así buscar el mejor trato para su país , concientes de la importancia que tienen las normas de propiedad intelectual en los países.
Para los investigadores y centros educativos nacionales también es un gran desafío, ya que deben preparase lo suficiente para así poder competir con otros investigadores en Estados Unidos los cuales cuentan con mayores recursos infraestructura, también proteger aquellos entornos, en buena parte desconocidos, que representan una ventaja competitiva para la región como las selvas tropicales y demás fuentes de recursos desaprovechadas y pueden contener sustancias no descubiertas útiles para la industria, en especial la farmacéutica.
viii. Conclusiones.
• La firma de tratados de libre comercio entre Estados Unidos y países de America Latina que incluyen la adopción por parte de estos de las normas americanas de propiedad intelectual, han convertido este método de protección e incentivo para los creadores, en una barrera para los proceso de innovación y desarrollo de estos países.
• La adopción de el sistema de propiedad intelectual norteamericano pone en riesgo la salud de todo el continente a costa de los intereses de las compañías farmacéuticas norteamericanas
• Es tarea de los equipos negociadores del TLC con Estados Unidos lograr un acuerdo que le permita a la legislación Colombiana complementar lo dispuesto en el documento del TLC para flexibilizar estas normas.
• Los gobiernos latinoamericanos deben incentivar la innovación ya que esta representa un importante catalizador del desarrollo.
ix. ¿Que es plagio?
"El plagio se define mejor como una actividad deliberada de la copia consciente del trabajo de otros" ( Swales, 125).
Se denomina plagio a una infracción del derecho de autor sobre una obra de cualquier tipo, que se produce mediante la copia de la misma, sin autorización de la persona que la creó o que es su dueña o posee los derechos de dicha obra, y su presentación como obra original. (Plagio, Wikipedia enciclopedia libre, véase en: http://es.wikipedia.org/wiki/Plagio)
x. ¿Qué sanciones impone la sociedad al plagio?
Una persona realiza plagio cuando copia o imita algo que no le pertenece haciéndose pasar por el autor de ello. Dicha acción, al estar protegida la obra legalmente por el derecho de autor, podría conllevar un juicio y una posible imposición de multas y la obligación de indemnizar los daños y perjuicios. (Plagio, Wikipedia enciclopedia libre, véase en: http://es.wikipedia.org/wiki/Plagio)
Sanciones de la Universidad Sergio Arboleda frente al plagio.
El Reglamento Estudiantil de la Universidad establece como falta grave el plagio. Explícitamente en el artículo 42, en su literal p, dice:
“Se considera como falta grave la violación de los derechos de autor o de propiedad intelectual en cualquier forma”.
Frente al plagio comprobado (artículo44) se prevén diversas sanciones, entre las que se contemplan:
a) Anulación de la prueba o evaluación.
b) Pérdida de la materia.
c) Matrícula condicional.
d) No renovación de la matrícula.
e) Expulsión de la Universidad.
Así mismo la Universidad Sergio Arboleda tiene como regla que el estudiante que es sorprendido haciendo plagio debe organizar charlas preventivas a sus demás compañeros.
xi. Bibliografía.
• ¿Qué es la propiedad intelectual? Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI) véase en: http://www.wipo.int/about-ip/es/
• América Latina y el Caribe: La propiedad intelectual después de los tratados de libre comercio, Álvaro Díaz, Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), Santiago de Chile, febrero de 2008
• Datos clave: VIH / SIDA UNICEF véase en: http://www.unicef.cl/centrodoc/pdf/estados/vihsida2005.pdf
• Julian Borger, “Industry that Stalks the US Corridors of Power”, Guardian,February 13, 2001
•
• El Reglamento Estudiantil de la Universidad Sergio Arboleda, artículo 42- 44, literal p, Sanciones frente al plagio comprobado.
• Plagio, Wikipedia enciclopedia libre, véase en: http://es.wikipedia.org/wiki/Plagio
lunes, 4 de mayo de 2009
E-business en Colombia.
“El comercio electrónico consiste en la compra y venta de productos o de servicios a través de medios electrónicos”.
El concepto E-Business se invento antes de que se generalizara el uso de Internet, ya en la década del 70, el e-Business era de uso corriente en las redes financieras. EL EDI (intercambio electrónico de datos) también data de mucho antes que Internet. Pero, sin Internet, el e-Business no hubiera sido posible a tal escala. Las redes privadas que se usaban en el 70 y 80 eran demasiado costosas para las empresas pequeñas y no permitían el acceso de usuarios particulares.(1)
La cantidad de comercio llevada a cabo electrónicamente ha crecido extraordinariamente. Una gran variedad de comercio se realiza de esta manera, estimulando la creación y utilización de innovaciones como la transferencia de fondos electrónica, la administración de cadenas de suministro, el marketing en Internet, el procesamiento de transacciones en línea (OLTP), el intercambio electrónico de datos (EDI), los sistemas de administración del inventario, y los sistemas automatizados de recolección de datos.(2)
La razón por la cual los e- business no se usan en Colombia es que si el consumidor potencial no puede conectarse o navegar en buenas condiciones, no comprará.
se necesita contar con una conexión superior a 256kbps que permita el desarrollo del e-business colombiano.
A nivel de infraestructuras, Colombia tiene una conectividad para el usuario medio alrededor de 100kbps. Pero el nivel medio de todos los nuevos subscriptores alcanza ahora una velocidad de 512kbps (3). a medida que este tipo de conexión se generalice para todos los hogares, el desarrollo del e-business en Colombia se va a acelerar.
1.Curso de e-business, Capitulo 3, definición de e-Business , Oscar Valiente, véase en: http://www.mailxmail.com/curso-business/definicion-business
2.Comercio electrónico, Wikipedia enciclopedia libre, véase en: http://es.wikipedia.org/wiki/Comercio_electr%C3%B3nico
3.El e-business colombiano ya se puede desarrollar rápidamente, Philippe Bolland, 23/09/2006 véase en: http://www.colombiz.com/2006/09/el_ebusiness_co.html
El concepto E-Business se invento antes de que se generalizara el uso de Internet, ya en la década del 70, el e-Business era de uso corriente en las redes financieras. EL EDI (intercambio electrónico de datos) también data de mucho antes que Internet. Pero, sin Internet, el e-Business no hubiera sido posible a tal escala. Las redes privadas que se usaban en el 70 y 80 eran demasiado costosas para las empresas pequeñas y no permitían el acceso de usuarios particulares.(1)
La cantidad de comercio llevada a cabo electrónicamente ha crecido extraordinariamente. Una gran variedad de comercio se realiza de esta manera, estimulando la creación y utilización de innovaciones como la transferencia de fondos electrónica, la administración de cadenas de suministro, el marketing en Internet, el procesamiento de transacciones en línea (OLTP), el intercambio electrónico de datos (EDI), los sistemas de administración del inventario, y los sistemas automatizados de recolección de datos.(2)
La razón por la cual los e- business no se usan en Colombia es que si el consumidor potencial no puede conectarse o navegar en buenas condiciones, no comprará.
se necesita contar con una conexión superior a 256kbps que permita el desarrollo del e-business colombiano.
A nivel de infraestructuras, Colombia tiene una conectividad para el usuario medio alrededor de 100kbps. Pero el nivel medio de todos los nuevos subscriptores alcanza ahora una velocidad de 512kbps (3). a medida que este tipo de conexión se generalice para todos los hogares, el desarrollo del e-business en Colombia se va a acelerar.
1.Curso de e-business, Capitulo 3, definición de e-Business , Oscar Valiente, véase en: http://www.mailxmail.com/curso-business/definicion-business
2.Comercio electrónico, Wikipedia enciclopedia libre, véase en: http://es.wikipedia.org/wiki/Comercio_electr%C3%B3nico
3.El e-business colombiano ya se puede desarrollar rápidamente, Philippe Bolland, 23/09/2006 véase en: http://www.colombiz.com/2006/09/el_ebusiness_co.html
jueves, 23 de abril de 2009
COLCIENCIAS Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación.
“Promueve las políticas públicas para fomentar la CTI (ciencia tecnología e innovación) en Colombia. Las actividades alredor del cumplimiento de su misión implican concertar políticas de fomento a la producción de conocimientos, construir capacidades para CTI, y propiciar la circulación y usos de los mismos para el desarrollo integral del país y el bienestar de los colombianos”.
Su misión es : Planear, articular, fomentar y promover en el marco del Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación, la construcción y consolidación de la capacidad endógena de generación, transferencia y apropiación pública del conocimiento y la innovación, con criterios de calidad, ética y pertinencia social, económica y cultural, para convertirlo en factor de desarrollo y bienestar social.
Tomado de: Acerca del departamento. Véase en : http://quihicha.colciencias.gov.co
Su misión es : Planear, articular, fomentar y promover en el marco del Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación, la construcción y consolidación de la capacidad endógena de generación, transferencia y apropiación pública del conocimiento y la innovación, con criterios de calidad, ética y pertinencia social, económica y cultural, para convertirlo en factor de desarrollo y bienestar social.
Tomado de: Acerca del departamento. Véase en : http://quihicha.colciencias.gov.co
Normas APA
Son normas que regulan y delimitan los elementos necesarios para hacer una cita bibliográfica, acompañados de ejemplos que consideran las normas APA (American Psychological Association), edición 2001.
Normas APA para citar libros:
Debe aparecer: apellido del autor, coma, inicial/es del nombre, punto, fecha entre paréntesis, punto, título subrayado o en letra cursiva, punto, lugar de edición, dos puntos, editorial, punto. Si hay más de un autor deben indicarse todos, separados por comas, (;) excepto el último que va precedido de la conjunción 'y'. A veces el autor es un organismo o institución. En estos casos, para evitar la repetición, la referencia se señala al final con la palabra "autor"
Cuando se trata de obras clásicas, de las cuales se ha consultado una versión reciente, pero interesa especificar el año de la versión original, se puede hacer entre paréntesis después de la referencia consultada.1
Normas APA para citar Artículos de revistas.
En este caso, lo que va subrayado, o en letra cursiva, es el nombre de la revista. Se debe especificar el volumen de la revista y las páginas que ocupa el artículo separadas por un guión. Se especificará el volumen y el número de la revista, cuando cada número comienza por la página uno.2
Normas APA para citar páginas web.
El estilo APA establece que el autor de un trabajo de investigación debe documentar su estudio, identificando el autor y la fecha de publicación de los libros, revistas, tesis, páginas web, etc., utilizados. Este método de citar en el texto mismo por autor-fecha [apellido y fecha de publicación], permite al lector localizar la fuente de información en orden alfabético, en la lista de referencias al final del trabajo.
En obras o páginas web con un autor y el apellido del autor forma parte de la narrativa, se incluye solamente el año de publicación del artículo, entre paréntesis, cuando el apellido y fecha de publicación no forman parte de la narrativa del texto, se incluyen entre paréntesis ambos elementos, separados por una coma.3
Cuando un trabajo tiene dos autores, siempre se citan ambos nombres cada vez que la referencia ocurre en el texto. Aquí los apellidos se unen por medio de la conjunción y, en el caso que la obra o página web no contenga autor, la referencia comienza con el título del documento, seguida de la fecha.4
Citas textuales:
El material que es citado directamente [palabra por palabra] de otro autor requiere un trato diferente para incluirse en el texto. Al citar textualmente, se representa la cita palabra por palabra y se incluye el apellido del autor, año de publicación y la página en donde aparece la cita.5
Cuando las citas directas son cortas [menos de 40 palabras], éstas se incorporan a la narrativa del texto entre comillas. Cuando las citas directas constan de 40 o más palabras, éstas se destacan en el texto en forma de bloque sin el uso de comillas. Comienza este bloque en una línea nueva, desplazando con el tabulador, la misma y subsiguientes líneas, cinco espacios a la derecha.6
El bloque citado se escribe a doble espacio.
Bibliografía:
1. Normas A.P.A. para citar información bibliográfica http://www.capitalemocional.com/apa.htm.
2. Normas A.P.A. para citar información bibliográfica http://www.capitalemocional.com/apa.htm.
3. Citas bibliográficas. http://www.facso.unsj.edu.ar/paginas/cursos/jormate/APA.pdf
4. Citas bibliográficas. http://www.facso.unsj.edu.ar/paginas/cursos/jormate/APA.pdf
5. Ejemplos de normas APA. http://www.utp.edu.co/php/revistas/repes/docsFTP/152449Normas%20APA.htm
6. A Guide for Writing Research Papers based on styles recommended by the American Psychological Association Prepared by the Humanities Department and the Arthur C. Banks, Jr., Library Capital Community-Technical College Hartford, Connecticut. http://cctc.commnet.edu/apa/apa_index.htm
Normas APA para citar libros:
Debe aparecer: apellido del autor, coma, inicial/es del nombre, punto, fecha entre paréntesis, punto, título subrayado o en letra cursiva, punto, lugar de edición, dos puntos, editorial, punto. Si hay más de un autor deben indicarse todos, separados por comas, (;) excepto el último que va precedido de la conjunción 'y'. A veces el autor es un organismo o institución. En estos casos, para evitar la repetición, la referencia se señala al final con la palabra "autor"
Cuando se trata de obras clásicas, de las cuales se ha consultado una versión reciente, pero interesa especificar el año de la versión original, se puede hacer entre paréntesis después de la referencia consultada.1
Normas APA para citar Artículos de revistas.
En este caso, lo que va subrayado, o en letra cursiva, es el nombre de la revista. Se debe especificar el volumen de la revista y las páginas que ocupa el artículo separadas por un guión. Se especificará el volumen y el número de la revista, cuando cada número comienza por la página uno.2
Normas APA para citar páginas web.
El estilo APA establece que el autor de un trabajo de investigación debe documentar su estudio, identificando el autor y la fecha de publicación de los libros, revistas, tesis, páginas web, etc., utilizados. Este método de citar en el texto mismo por autor-fecha [apellido y fecha de publicación], permite al lector localizar la fuente de información en orden alfabético, en la lista de referencias al final del trabajo.
En obras o páginas web con un autor y el apellido del autor forma parte de la narrativa, se incluye solamente el año de publicación del artículo, entre paréntesis, cuando el apellido y fecha de publicación no forman parte de la narrativa del texto, se incluyen entre paréntesis ambos elementos, separados por una coma.3
Cuando un trabajo tiene dos autores, siempre se citan ambos nombres cada vez que la referencia ocurre en el texto. Aquí los apellidos se unen por medio de la conjunción y, en el caso que la obra o página web no contenga autor, la referencia comienza con el título del documento, seguida de la fecha.4
Citas textuales:
El material que es citado directamente [palabra por palabra] de otro autor requiere un trato diferente para incluirse en el texto. Al citar textualmente, se representa la cita palabra por palabra y se incluye el apellido del autor, año de publicación y la página en donde aparece la cita.5
Cuando las citas directas son cortas [menos de 40 palabras], éstas se incorporan a la narrativa del texto entre comillas. Cuando las citas directas constan de 40 o más palabras, éstas se destacan en el texto en forma de bloque sin el uso de comillas. Comienza este bloque en una línea nueva, desplazando con el tabulador, la misma y subsiguientes líneas, cinco espacios a la derecha.6
El bloque citado se escribe a doble espacio.
Bibliografía:
1. Normas A.P.A. para citar información bibliográfica http://www.capitalemocional.com/apa.htm.
2. Normas A.P.A. para citar información bibliográfica http://www.capitalemocional.com/apa.htm.
3. Citas bibliográficas. http://www.facso.unsj.edu.ar/paginas/cursos/jormate/APA.pdf
4. Citas bibliográficas. http://www.facso.unsj.edu.ar/paginas/cursos/jormate/APA.pdf
5. Ejemplos de normas APA. http://www.utp.edu.co/php/revistas/repes/docsFTP/152449Normas%20APA.htm
6. A Guide for Writing Research Papers based on styles recommended by the American Psychological Association Prepared by the Humanities Department and the Arthur C. Banks, Jr., Library Capital Community-Technical College Hartford, Connecticut. http://cctc.commnet.edu/apa/apa_index.htm
viernes, 13 de marzo de 2009
Historia de la innovación
Universidad Sergio Arboleda.
Escuela de Finanzas y Comercio Exterior.
Enfasis en administración.
Innovacion,
Presentado a: Profesor Rafael Orduz.
Historia de la innovación
Por: Gabriela Salcedo.
INTRODUCCION:
Nunca en la historia del mundo nos habíamos enfrentado con una avalancha de cambios como la que estamos experimentando hoy en día y nunca había sido tan imperativa la necesidad de prepararse intelectualmente para competir, como para nuestra generación. Llevar a esta sociedad a desarrollarse frente al huracán creador que nos envuelve junto con los más de seis mil millones de habitantes es nuestra responsabilidad.
La revolución tecnológica que experimentamos hoy nos ha permitido generar 40 exabites de nueva información por año (esto da de multiplicar 4x 10^19) mas información que la creada en los 5000 años anteriores. El conocimiento se duplica cada dos años y se estima que en el 2012 se duplicara cada tres días, se publican tres mil libros cada diariamente, se hacen mas de trescientos millones de búsquedas en Google en periodos de 24 horas y el New York Times publica mas información en una semana que la que una persona tuvo a su alcance en toda su vida durante el siglo XVIII punto de partida de la primera revolución industrial.1
Si bien, como ya había mencionado nos enfrentamos a un gran reto, también hay que reconocer que contamos con todas las herramientas necesarias para enfrentarlo y de nosotros depende quedarnos rezagados en esta carrera por el conocimiento o hacer uso de estas herramientas y contribuir a la construcción de la sociedad de conocimiento.
Este documente pretende explorar las causas, consecuencias y lecciones de las revoluciones tecnológicas ocurridas durante los últimos trescientos años. Ver como estas transformaron el mundo donde vivimos cambiando radicalmente la forma en que hacemos las cosas diariamente, la forma como vemos el mundo, incluso la forma como nos relacionamos con las demás personas.
Ver cueles fueron las innovaciones insignia de cada una de estas revoluciones y los factores que les permitieron a sus creadores llevarla a transformar las industrias, los hogares y la superficie de la tierra en general.
Agenda.
1. Teoría de la evolución tecnológica y de las revoluciones tecnológicas según Radovan Richta.
2. Las revoluciones tecnológicas básicas entre 1770 y la actualidad.
3. En qué consistieron tales revoluciones
4. Innovaciones básicas las caracterizaron
5. Conclusiones.
Desarrollo de la agenda.
1. Teoría de la evolución tecnológica y de las revoluciones tecnológicas según Radovan Richta
Con el nombre de revolución tecnológica o revolución científico-técnica suele referirse concretamente a las transformaciones técnicas, económicas y sociales de la tercera revolución industrial desde la segunda mitad del siglo XX.2 Así este filosofo checo plantea como el hombre a lo largo de la historia hay ido desarrollando una estructura tecnológica para hacer su trabajo mas fácil y eficiente hiendo desde el caballo como herramienta y la canasta, hasta los microprocesadores y celulares.
1. El período PRE tecnológico, en el que todas las especies animales (aparte de la especie humana, algunas aves y primates) siguen hoy en día, un período no racional.
2. La herramienta: Una herramienta proporciona una ventaja mecánica en el cumplimiento de una tarea física, y debe ser alimentada por la energía humana o animal. Permiten cosas imposibles de lograr sólo con el cuerpo humano, como ver detalles visuales diminutos con una sencilla lente o un sofisticado microscopio; la manipulación de objetos pesados (con máquinas complejas como una grúa, simples, como una polea, o con instrumentos tan sencillos como una cesta).3
3. La segunda etapa tecnológica fue la creación de la máquina. Restringiendo este concepto al de la máquina alimentada por energía no humana ni animal, es una herramienta que sustituye el elemento humano de esfuerzo físico, y requiere de un operador sólo a su función de control. Las máquinas se extendieron con la revolución industrial, aunque el barco o el molinos de viento, y otros tipos de máquina que responden a esta definición, son muy anteriores.
4. Ejemplos de esto incluyen el ferrocarril, el alumbrado, el automóvil, el computador. Las máquinas permiten a los seres humanos superar tremendamente los límites de sus cuerpos. La mecanización de cualquier actividad económica produce una expansión espectacular en ella, empezando por la agricultura: introducir un tractor en una explotación agrícula produce un aumento de la productividad alimentaria, como mínimo, diez veces superior a la tecnología del arado y el caballo.
5. La tercera, y última etapa de la evolución tecnológica es el autómata. El autómata es una máquina que elimina el elemento de control humano con un algoritmo automático. Ejemplos de máquinas que presentan esta característica son los relojes digitales, conmutadores telefónicos automáticos, marcapasos, y los programas de computador. 4
El proceso de evolución tecnológica culmina con la capacidad de alcanzar todos los valores materiales tecnológicamente posibles y deseables por el esfuerzo mental.
3. Las revoluciones tecnológicas básicas.
• Revolución neolítica VIII milenio antes de cristo.
• Primera revolución industrial del siglo XVIII
• Segunda revolución industrial del siglo XIX
• Revolución tecnológica de la segunda mitad del siglo XX
4. En qué consistieron tales revoluciones
• Revolución neolítica
Debe su nombre al paso del hombre de un comportamiento paleolítico (depredador) a un comportamiento neolítico (productor) producido por el cambio climático que experimento el mundo en este periodo prehistórico, es la primera transformación radical de la forma de vida de la humanidad, que pasa de ser nómada a sedentaria y de economía depredadora (caza, pesca y recolección) a productora (agricultura y ganadería).5
• Primera revolución industrial del siglo XVIII
La Revolución Industrial esta comprendida entre la segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX, en el que el Inglaterra en primer lugar y luego el resto del mundo, sufren el mayor conjunto de transformaciones socioeconómicas, tecnológicas y culturales de la Historia de la humanidad, desde el Neolítico.
La economía basada en el trabajo manual fue reemplazada por otra dominada por la industria y la manufactura. La Revolución comenzó con la mecanización de las industrias textiles y el desarrollo de los procesos del hierro. La expansión del comercio fue favorecida por la mejora de las rutas de transportes y posteriormente por el nacimiento del ferrocarril.6
• Segunda revolución industrial del siglo XIX
La segunda revolución industrial fue un proceso de innovaciones tecnológicas que tuvo lugar entre finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Se sitúa habitualmente entre los años 1870 y 1914 y se caracteriza por el desarrollo de las industrias química, eléctrica, del petróleo y del acero. Otros desarrollos significativos de este período incluyen la introducción del motor de combustión interna, el desarrollo del aeroplano, la comercialización del automóvil, la producción en masa de bienes de consumo, la refrigeración mecánica y la invención del teléfono. 7
La revolución se dio en varios países: en Alemania, Francia, Italia y fuera de Europa en Estados Unidos de América y Japón.
Comienzan a utilizarse nuevas fuentes de energía: la electricidad y el petróleo. La electricidad es una energía limpia, potente, de fácil transporte y se podía utilizar en muchos campos (iluminación, máquinas, comunicaciones, etc) 8
• Revolución tecnológica de la segunda mitad del siglo XX
La llamada tercera revolución industrial o revolución de la inteligencia se origina al acabar la II Guerra Mundial y cobra fuerza a causa de la crisis que experimenta el capitalismo de la época.
Actualmente el 85% de todos los científicos que han trabajado en ella están activos en dicho campo. Las áreas más representativas de ésta son la investigación y desarrollo de la energía nuclear, las telecomunicaciones y el espacio y Universo así como las ciencias de la informática, la robótica y la biotecnología. 9
5. Innovaciones básicas las caracterizaron
• Neolitico: Rueda, canastos, tubos, martillos, punzones, lanzas, el uso de los animales en el trabajo del campo etc.
• Primera: desde los primeros usos del carbón en 1732, hasta la producción de electricidad en 1869: El ferrocarril, la maquina de vapor, amquina textil.
• Segunda: desde la producción de electricidad en 1869 hasta la I Guerra Mundial (1914). teléfono, el telégrafo la radio, el cine, la fotografía, la electricidad como fuente de energía para el tranvía y el metro, motor de combustión interna, que junto a los neumáticos dieron lugar al automóvil la aviación, la industria farmacéutica.
• Tercera: desde el fin de la II Guerra Mundial (1945) hasta la actualidad: Informática, computadores, microchip, biotecnología, nanotecnología, Internet, celulares, electrodomésticos etc.
6. Conclusiones:
• Es necesario prepararse para los cambios de la dinamica mundial, como estudiantes debemos prepararnos para afrontarnos a la competencia de nuevos actores como china e india , muchas personas ampliamente calificadas.
• Es importante entender que las tres etapas o tipos fundamentales de la tecnología se solapan temporalmente en su utilización, y los tres siguen siendo ampliamente utilizado hoy en día.
• Una implicación económica de lo anterior es que el trabajo intelectual tiende a ser cada vez más importante y nos exige estar enterados.
• El uso de las TICs se hace cada vez mas importante y debe ser comprendido como el entorno en el que nos movemos dentro de la comunidad de conocimiento.
• Un ritmo tan acelerado de creación de conocimiento y de inventos exige dar importancia a la propiedad industrial como estimulo la intelectuales e inventores.
• La dinámica mundial nos pone frente a otro importante reto el de seguir creciendo pero solo de manera sostenible y respetuosa del ambiente, ya que las dos revoluciones industriales se hicieron a costa de un deterioro inmenso del ambiente al punto de que ya es imposible emprender ningún proceso de desarrollo tecnológico e industrial sin tener en cuenta el efecto que este tenga en el ambiente dados el cambio climático que experimentamos.
Bibliografia.
1. Karl Fisch
2.RADOVAN RICHTA: La civilización en la encrucijada. Madrid: Editorial Artiach, 1972.; citado por ROMUALDO LOPEZ ZARATE LA EDUCACION EN EL FUTURO
3.http://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_tecnol%C3%B3gica
4.http://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_cient%C3%ADfico-t%C3%A9cnica
5. http://es.wikipedia.org/wiki/Tercera_revoluci%C3%B3n_industrial
6.RADOVAN RICHTA: La civilización en la encrucijada. Madrid: Editorial Artiach, 1972.; citado por ROMUALDO LOPEZ ZARATE LA EDUCACION EN EL FUTURO. (Ensayo comparativo de tres enfoques)
7.http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1quina_de_vapor
8.http://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_cient%C3%ADfico-t%C3%A9cnica
9.http://es.wikipedia.org/wiki/Tercera_revoluci%C3%B3n_industrial
Escuela de Finanzas y Comercio Exterior.
Enfasis en administración.
Innovacion,
Presentado a: Profesor Rafael Orduz.
Historia de la innovación
Por: Gabriela Salcedo.
INTRODUCCION:
Nunca en la historia del mundo nos habíamos enfrentado con una avalancha de cambios como la que estamos experimentando hoy en día y nunca había sido tan imperativa la necesidad de prepararse intelectualmente para competir, como para nuestra generación. Llevar a esta sociedad a desarrollarse frente al huracán creador que nos envuelve junto con los más de seis mil millones de habitantes es nuestra responsabilidad.
La revolución tecnológica que experimentamos hoy nos ha permitido generar 40 exabites de nueva información por año (esto da de multiplicar 4x 10^19) mas información que la creada en los 5000 años anteriores. El conocimiento se duplica cada dos años y se estima que en el 2012 se duplicara cada tres días, se publican tres mil libros cada diariamente, se hacen mas de trescientos millones de búsquedas en Google en periodos de 24 horas y el New York Times publica mas información en una semana que la que una persona tuvo a su alcance en toda su vida durante el siglo XVIII punto de partida de la primera revolución industrial.1
Si bien, como ya había mencionado nos enfrentamos a un gran reto, también hay que reconocer que contamos con todas las herramientas necesarias para enfrentarlo y de nosotros depende quedarnos rezagados en esta carrera por el conocimiento o hacer uso de estas herramientas y contribuir a la construcción de la sociedad de conocimiento.
Este documente pretende explorar las causas, consecuencias y lecciones de las revoluciones tecnológicas ocurridas durante los últimos trescientos años. Ver como estas transformaron el mundo donde vivimos cambiando radicalmente la forma en que hacemos las cosas diariamente, la forma como vemos el mundo, incluso la forma como nos relacionamos con las demás personas.
Ver cueles fueron las innovaciones insignia de cada una de estas revoluciones y los factores que les permitieron a sus creadores llevarla a transformar las industrias, los hogares y la superficie de la tierra en general.
Agenda.
1. Teoría de la evolución tecnológica y de las revoluciones tecnológicas según Radovan Richta.
2. Las revoluciones tecnológicas básicas entre 1770 y la actualidad.
3. En qué consistieron tales revoluciones
4. Innovaciones básicas las caracterizaron
5. Conclusiones.
Desarrollo de la agenda.
1. Teoría de la evolución tecnológica y de las revoluciones tecnológicas según Radovan Richta
Con el nombre de revolución tecnológica o revolución científico-técnica suele referirse concretamente a las transformaciones técnicas, económicas y sociales de la tercera revolución industrial desde la segunda mitad del siglo XX.2 Así este filosofo checo plantea como el hombre a lo largo de la historia hay ido desarrollando una estructura tecnológica para hacer su trabajo mas fácil y eficiente hiendo desde el caballo como herramienta y la canasta, hasta los microprocesadores y celulares.
1. El período PRE tecnológico, en el que todas las especies animales (aparte de la especie humana, algunas aves y primates) siguen hoy en día, un período no racional.
2. La herramienta: Una herramienta proporciona una ventaja mecánica en el cumplimiento de una tarea física, y debe ser alimentada por la energía humana o animal. Permiten cosas imposibles de lograr sólo con el cuerpo humano, como ver detalles visuales diminutos con una sencilla lente o un sofisticado microscopio; la manipulación de objetos pesados (con máquinas complejas como una grúa, simples, como una polea, o con instrumentos tan sencillos como una cesta).3
3. La segunda etapa tecnológica fue la creación de la máquina. Restringiendo este concepto al de la máquina alimentada por energía no humana ni animal, es una herramienta que sustituye el elemento humano de esfuerzo físico, y requiere de un operador sólo a su función de control. Las máquinas se extendieron con la revolución industrial, aunque el barco o el molinos de viento, y otros tipos de máquina que responden a esta definición, son muy anteriores.
4. Ejemplos de esto incluyen el ferrocarril, el alumbrado, el automóvil, el computador. Las máquinas permiten a los seres humanos superar tremendamente los límites de sus cuerpos. La mecanización de cualquier actividad económica produce una expansión espectacular en ella, empezando por la agricultura: introducir un tractor en una explotación agrícula produce un aumento de la productividad alimentaria, como mínimo, diez veces superior a la tecnología del arado y el caballo.
5. La tercera, y última etapa de la evolución tecnológica es el autómata. El autómata es una máquina que elimina el elemento de control humano con un algoritmo automático. Ejemplos de máquinas que presentan esta característica son los relojes digitales, conmutadores telefónicos automáticos, marcapasos, y los programas de computador. 4
El proceso de evolución tecnológica culmina con la capacidad de alcanzar todos los valores materiales tecnológicamente posibles y deseables por el esfuerzo mental.
3. Las revoluciones tecnológicas básicas.
• Revolución neolítica VIII milenio antes de cristo.
• Primera revolución industrial del siglo XVIII
• Segunda revolución industrial del siglo XIX
• Revolución tecnológica de la segunda mitad del siglo XX
4. En qué consistieron tales revoluciones
• Revolución neolítica
Debe su nombre al paso del hombre de un comportamiento paleolítico (depredador) a un comportamiento neolítico (productor) producido por el cambio climático que experimento el mundo en este periodo prehistórico, es la primera transformación radical de la forma de vida de la humanidad, que pasa de ser nómada a sedentaria y de economía depredadora (caza, pesca y recolección) a productora (agricultura y ganadería).5
• Primera revolución industrial del siglo XVIII
La Revolución Industrial esta comprendida entre la segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX, en el que el Inglaterra en primer lugar y luego el resto del mundo, sufren el mayor conjunto de transformaciones socioeconómicas, tecnológicas y culturales de la Historia de la humanidad, desde el Neolítico.
La economía basada en el trabajo manual fue reemplazada por otra dominada por la industria y la manufactura. La Revolución comenzó con la mecanización de las industrias textiles y el desarrollo de los procesos del hierro. La expansión del comercio fue favorecida por la mejora de las rutas de transportes y posteriormente por el nacimiento del ferrocarril.6
• Segunda revolución industrial del siglo XIX
La segunda revolución industrial fue un proceso de innovaciones tecnológicas que tuvo lugar entre finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Se sitúa habitualmente entre los años 1870 y 1914 y se caracteriza por el desarrollo de las industrias química, eléctrica, del petróleo y del acero. Otros desarrollos significativos de este período incluyen la introducción del motor de combustión interna, el desarrollo del aeroplano, la comercialización del automóvil, la producción en masa de bienes de consumo, la refrigeración mecánica y la invención del teléfono. 7
La revolución se dio en varios países: en Alemania, Francia, Italia y fuera de Europa en Estados Unidos de América y Japón.
Comienzan a utilizarse nuevas fuentes de energía: la electricidad y el petróleo. La electricidad es una energía limpia, potente, de fácil transporte y se podía utilizar en muchos campos (iluminación, máquinas, comunicaciones, etc) 8
• Revolución tecnológica de la segunda mitad del siglo XX
La llamada tercera revolución industrial o revolución de la inteligencia se origina al acabar la II Guerra Mundial y cobra fuerza a causa de la crisis que experimenta el capitalismo de la época.
Actualmente el 85% de todos los científicos que han trabajado en ella están activos en dicho campo. Las áreas más representativas de ésta son la investigación y desarrollo de la energía nuclear, las telecomunicaciones y el espacio y Universo así como las ciencias de la informática, la robótica y la biotecnología. 9
5. Innovaciones básicas las caracterizaron
• Neolitico: Rueda, canastos, tubos, martillos, punzones, lanzas, el uso de los animales en el trabajo del campo etc.
• Primera: desde los primeros usos del carbón en 1732, hasta la producción de electricidad en 1869: El ferrocarril, la maquina de vapor, amquina textil.
• Segunda: desde la producción de electricidad en 1869 hasta la I Guerra Mundial (1914). teléfono, el telégrafo la radio, el cine, la fotografía, la electricidad como fuente de energía para el tranvía y el metro, motor de combustión interna, que junto a los neumáticos dieron lugar al automóvil la aviación, la industria farmacéutica.
• Tercera: desde el fin de la II Guerra Mundial (1945) hasta la actualidad: Informática, computadores, microchip, biotecnología, nanotecnología, Internet, celulares, electrodomésticos etc.
6. Conclusiones:
• Es necesario prepararse para los cambios de la dinamica mundial, como estudiantes debemos prepararnos para afrontarnos a la competencia de nuevos actores como china e india , muchas personas ampliamente calificadas.
• Es importante entender que las tres etapas o tipos fundamentales de la tecnología se solapan temporalmente en su utilización, y los tres siguen siendo ampliamente utilizado hoy en día.
• Una implicación económica de lo anterior es que el trabajo intelectual tiende a ser cada vez más importante y nos exige estar enterados.
• El uso de las TICs se hace cada vez mas importante y debe ser comprendido como el entorno en el que nos movemos dentro de la comunidad de conocimiento.
• Un ritmo tan acelerado de creación de conocimiento y de inventos exige dar importancia a la propiedad industrial como estimulo la intelectuales e inventores.
• La dinámica mundial nos pone frente a otro importante reto el de seguir creciendo pero solo de manera sostenible y respetuosa del ambiente, ya que las dos revoluciones industriales se hicieron a costa de un deterioro inmenso del ambiente al punto de que ya es imposible emprender ningún proceso de desarrollo tecnológico e industrial sin tener en cuenta el efecto que este tenga en el ambiente dados el cambio climático que experimentamos.
Bibliografia.
1. Karl Fisch
2.RADOVAN RICHTA: La civilización en la encrucijada. Madrid: Editorial Artiach, 1972.; citado por ROMUALDO LOPEZ ZARATE LA EDUCACION EN EL FUTURO
3.http://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_tecnol%C3%B3gica
4.http://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_cient%C3%ADfico-t%C3%A9cnica
5. http://es.wikipedia.org/wiki/Tercera_revoluci%C3%B3n_industrial
6.RADOVAN RICHTA: La civilización en la encrucijada. Madrid: Editorial Artiach, 1972.; citado por ROMUALDO LOPEZ ZARATE LA EDUCACION EN EL FUTURO. (Ensayo comparativo de tres enfoques)
7.http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1quina_de_vapor
8.http://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_cient%C3%ADfico-t%C3%A9cnica
9.http://es.wikipedia.org/wiki/Tercera_revoluci%C3%B3n_industrial
domingo, 8 de marzo de 2009
USPTO, EPO y JPO
EPO
Es organismo encargado de la aplicación administrativa del Convenio sobre la Patente Europea también llamado Convenio de Munich (firmado en 1973). Gracias a este tratado internacional, mediante un único procedimiento se pueden conseguir patentes nacionales en todos los países firmantes.
La OEP tiene su sede en Múnich, y delegaciones en La Haya, Berlín y Viena.
En Marzo de 2007, eran miembros del Convenio sobre la Patente Europea 32 países, la mayoría de la Unión Europea (UE), y cinco países más aceptaban la extensión de la patente. Es decir, una patente concedida por la OEP era considerada válida en estos países, aunque no fuesen miembros.
La Oficina Europea de Patentes tiene al año 2008 unas 200.000 solicitudes registradas.
El proceso de concesión de una patente europea suele durar varios años (existe un periodo de 18 meses en que no se publica nada relativo a la solicitud para que el solicitante pueda gestionar su invención amparado por el secreto industrial de acuerdo el Convenio de la Unión de Paris). Para iniciar el procedimiento hay que realizar una solicitud que debe constar de una memoria descriptiva y una o varias reivindicaciones. En la memoria se divulga la invención de forma que un experto en la materia la pueda llevar a cabo y en las reivindicaciones se define el objeto para el que se solicita la protección que otorga la patente.
JPO
El objetivo de la Oficina Japonesa de Patentes es contribuir al desarrollo industrial del país a través de una protección adecuada y eficaz utilización de las invenciones y otras formas de creaciones intelectuales. Para ayudar a promover la ciencia y la tecnología, el sistema de propiedad intelectual del Japon.
La Oficina Japonesa de Patentes (JPO) consiste en el Departamento de Asuntos Generales, el Departamento de Examen, el Departamento de Apelaciones, y otras secciones y departamentos. Las principales funciones de estos servicios incluyen: 1) la concesión de suficientes derechos de patentes, etc, 2) la elaboración de planes de políticas de PI, 3) el intercambio y la cooperación internacional, 4) examen del sistema de propiedad intelectual, y 5) la difusión de información sobre propiedad intelectual . Estas funciones positivas para la promoción del desarrollo industrial.
USPTO
La USPTO es una agencia federal del Departamento de Comercio. La USPTO ocupa cinco edificios interconectados en Alexandria, Virginia. La oficina cuenta con más de 7000 personas de tiempo completo en apoyo de sus principales funciones el examen y la expedición de las patentes y el examen y el registro de marcas.
Mediante la emisión de patentes, la USPTO alienta a los avances tecnológicos, proporcionando incentivos para inventar, invertir, y divulgar las nuevas tecnologías en todo el mundo. A través del registro de marcas, el organismo ayuda a las empresas en la protección de sus inversiones, la promoción de bienes y servicios, y la protección de los consumidores contra el engaño y confusión en el mercado. Tanto mediante la difusión de información de patentes y marcas, la USPTO promueve una comprensión de la protección de la propiedad intelectual y facilita el desarrollo y el intercambio de nuevas tecnologías en todo el mundo.
TOMADO DE:
http://www.uspto.gov/web/menu/intro.html
http://www.jpo.go.jp/index.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Oficina_Europea_de_Patentes
Es organismo encargado de la aplicación administrativa del Convenio sobre la Patente Europea también llamado Convenio de Munich (firmado en 1973). Gracias a este tratado internacional, mediante un único procedimiento se pueden conseguir patentes nacionales en todos los países firmantes.
La OEP tiene su sede en Múnich, y delegaciones en La Haya, Berlín y Viena.
En Marzo de 2007, eran miembros del Convenio sobre la Patente Europea 32 países, la mayoría de la Unión Europea (UE), y cinco países más aceptaban la extensión de la patente. Es decir, una patente concedida por la OEP era considerada válida en estos países, aunque no fuesen miembros.
La Oficina Europea de Patentes tiene al año 2008 unas 200.000 solicitudes registradas.
El proceso de concesión de una patente europea suele durar varios años (existe un periodo de 18 meses en que no se publica nada relativo a la solicitud para que el solicitante pueda gestionar su invención amparado por el secreto industrial de acuerdo el Convenio de la Unión de Paris). Para iniciar el procedimiento hay que realizar una solicitud que debe constar de una memoria descriptiva y una o varias reivindicaciones. En la memoria se divulga la invención de forma que un experto en la materia la pueda llevar a cabo y en las reivindicaciones se define el objeto para el que se solicita la protección que otorga la patente.
JPO
El objetivo de la Oficina Japonesa de Patentes es contribuir al desarrollo industrial del país a través de una protección adecuada y eficaz utilización de las invenciones y otras formas de creaciones intelectuales. Para ayudar a promover la ciencia y la tecnología, el sistema de propiedad intelectual del Japon.
La Oficina Japonesa de Patentes (JPO) consiste en el Departamento de Asuntos Generales, el Departamento de Examen, el Departamento de Apelaciones, y otras secciones y departamentos. Las principales funciones de estos servicios incluyen: 1) la concesión de suficientes derechos de patentes, etc, 2) la elaboración de planes de políticas de PI, 3) el intercambio y la cooperación internacional, 4) examen del sistema de propiedad intelectual, y 5) la difusión de información sobre propiedad intelectual . Estas funciones positivas para la promoción del desarrollo industrial.
USPTO
La USPTO es una agencia federal del Departamento de Comercio. La USPTO ocupa cinco edificios interconectados en Alexandria, Virginia. La oficina cuenta con más de 7000 personas de tiempo completo en apoyo de sus principales funciones el examen y la expedición de las patentes y el examen y el registro de marcas.
Mediante la emisión de patentes, la USPTO alienta a los avances tecnológicos, proporcionando incentivos para inventar, invertir, y divulgar las nuevas tecnologías en todo el mundo. A través del registro de marcas, el organismo ayuda a las empresas en la protección de sus inversiones, la promoción de bienes y servicios, y la protección de los consumidores contra el engaño y confusión en el mercado. Tanto mediante la difusión de información de patentes y marcas, la USPTO promueve una comprensión de la protección de la propiedad intelectual y facilita el desarrollo y el intercambio de nuevas tecnologías en todo el mundo.
TOMADO DE:
http://www.uspto.gov/web/menu/intro.html
http://www.jpo.go.jp/index.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Oficina_Europea_de_Patentes
Microsoft.
La compañía fue fundada en 1975 por William H. Gates III y Paul Allen. Ambos se habían conocido durante su época de estudiantes por su afición común a programar con la computadora PDP-10 de Digital Equipment Corporation. En ese año, la revista Popular Electronics dedicó su portada y un artículo al Altair 8800, la primera computadora personal. El artículo animó a Gates y Allen a desarrollar la primera versión del lenguaje de programación BASIC para el equipo Altair. Le compraron la licencia de este software a Micro Instrumentation and Telemetry Systems (MITS), la empresa fabricante del Altair, y fundaron Microsoft (originalmente Micro-soft) en Albuquerque, Nuevo México, con el objeto de desarrollar versiones de BASIC para otras compañías del sector. Apple Computer, fabricante del equipo Apple II, Commodore, fabricante del PET, y Tandy Corporation, fabricante del equipo Radio Shack TRS-80, todas ellas compañías creadas por aquel entonces, fueron los primeros clientes de Microsoft. En 1977 Microsoft lanzó al mercado su segundo producto, Microsoft FORTRAN, otro lenguaje de programación, y pronto sacó versiones del lenguaje BASIC para los microprocesadores 8080 y 8086.
Google
Herman Hollerith, un joven inmigrante alemán que trabajaba para el censo estadounidense, desarrolló una máquina perforadora que agilizaba el trámite censal. La presentó al concurso público del momento, lo ganó y tras su éxito montó su propia empresa “Tabulating Mahine”.
Tras varias fusiones con otras empresas se fue gestando el embrión de lo que llegaría a ser IBM. Cuando la economía de la empresa, Computing-Recording Company, pasaba un momento difícil Thomas J. Watson se puso al frente, la remontó y en 1924 le cambió el nombre, se llamaría Internacional Bussines Machines.
IBM se dedicaba a la fabricación de todo tipo de maquinaria: balanzas industriales, cronómetros y hasta cortadores de carne o queso. Poco a poco se fue centrando en la electrónica y la informática hasta que en 1981 decide sacar al mercado su primera computadora personal.
Intel
Rozando la década de los 70 Gordon E. Moore y Robert Noyce decidieron formar una empresa llamada Moore Noyce pero debido al equívoco que provocaba el juego de palabras, lo cambiaron por Integrated Electronic. El resultado de la unión de estas siglas es Intel. El nombre ya estaba en uso por una empresa hotelera así que Moore y Noyce compraron los derechos para poder utilizarlo.
En sus inicios se dedicaban a la creación de memorias, las de más éxito fueron DRAM, SRAM y ROM. En 1971, tan sólo 3 años después de su inauguración, crearon el primer microprocesador. Al contrario de lo que nos puede parecer por lo que conocemos de la empresa, el 4004 no era el microprocesador de un ordenador. Se trataba de un encargo para Busicom, una empresa japonesa que planeaba sacar al mercado una nueva calculadora.
Este primer microprocesador fue creado gracias al ingenio de Ted Hoff que diseñó un chip con una memoria capaz de hacer varias acciones. Este chip es el elemento clave del cuerpo del microprocesador. Posee 4 chips como éste y dos más de memoria. El gran avance era que ya no hacía falta crear un circuito integrado para cada parte de la calculadora, sólo hacía falta uno, el 4004.
Esta claro y es indiscutible que éste fue el primer microprocesador de Intel. Muchos le atribuyen también el mérito de ser el primero de la historia pero como siempre ocurre en la informática ante una afirmación tan contundente surge la polémica y otros consideran que el mérito es de Texas Instruments.
Dell
Michael Dell a los 19, mientras estudiaba medicina, hizo de su habitación una pequeña empresa. Compraba a los vendedores de material informático piezas que sobraban del inventario y las utilizaba para mejorar ordenadores que ya estaban en el mercado.
Con esta sencilla idea, 1.000 dólares y gran habilidad en el trato de ordenadores Michael Dell se hizo millonario en dos años. Solo tenía 21 años y su empresa ya cotizaba 6 millones de dólares. El gran desarrollo de la empresa le exigía dedicarle más tiempo y decidió sacrificar su carrera como médico en favor de la informática.
Michael Dell nació en Houston (Texas) en 1965. Estudió los primeros años de medicina en la Universidad de Texas y en 1984 creó PC’s Limited. En 1986 la empresa era realmente rentable y un año más tarde pasó a llamarse Dell Computer. Compañía que, actualmente, junto a Hewlett-Packard es la mayor en fabricación de computadores. Vuelve a cambiar de nombre por Dell Inc cuando la compañía amplía horizontes y empieza a trabajar con otros dispositivos.
La fortuna personal de Michael Dell, en el 2006 ocupaba el puesto 18 en la lista de las personas más adineradas del mundo de la revista Forbes. Hablamos de cerca de 15.500 millones de dólares.
Amazon.com
Es una compañía estadounidense de comercio electrónico con sede en Seattle, Washigton. Fue una de las primeras grandes compañías en vender libros a través de Internet.
El primer sitio web de Amazon.com fue inaugurado el 16 de Julio de 1995, inciándose de inmediato un crecimiento exponencial de la compañía y su presencia en la red. Después de 30 días de salir Amazon.com a la red y sin promoción en los medios, Amazon.com estaba vendiendo libros en los 50 estados de EEUU y en 45 países.
En 1996, el web tenía más de 2.000 visitantes al día. Un año después los había multiplicado por 25. Justo hace un año, en diciembre de 1999, la revista Time nombraba a Jeff Bezos Personaje del Año y le aclamaban como "el rey del cibercomercio".
Amazon.com comenzó como una librería online, pronto se diversificó en diferentes líneas de productos, añadiendo DVDs, Cds de música, sotware, videojuegos, electrónica, ropa, muebles, comida y más. Pero Bezos aún tiene una aspiración suprema, una nueva visión: ser la mayor tienda del planeta.
Tomado de :
http://www.cad.com.mx/historia_de_amazon_com.htm
http://www.maestrosdelweb.com/principiantes/historia-de-intel-inside/
http://liboh.es/?p=438
http://www.maestrosdelweb.com/principiantes/la-historia-de-ibm/
http://es.wikipedia.org/wiki/Google
La compañía fue fundada en 1975 por William H. Gates III y Paul Allen. Ambos se habían conocido durante su época de estudiantes por su afición común a programar con la computadora PDP-10 de Digital Equipment Corporation. En ese año, la revista Popular Electronics dedicó su portada y un artículo al Altair 8800, la primera computadora personal. El artículo animó a Gates y Allen a desarrollar la primera versión del lenguaje de programación BASIC para el equipo Altair. Le compraron la licencia de este software a Micro Instrumentation and Telemetry Systems (MITS), la empresa fabricante del Altair, y fundaron Microsoft (originalmente Micro-soft) en Albuquerque, Nuevo México, con el objeto de desarrollar versiones de BASIC para otras compañías del sector. Apple Computer, fabricante del equipo Apple II, Commodore, fabricante del PET, y Tandy Corporation, fabricante del equipo Radio Shack TRS-80, todas ellas compañías creadas por aquel entonces, fueron los primeros clientes de Microsoft. En 1977 Microsoft lanzó al mercado su segundo producto, Microsoft FORTRAN, otro lenguaje de programación, y pronto sacó versiones del lenguaje BASIC para los microprocesadores 8080 y 8086.
Herman Hollerith, un joven inmigrante alemán que trabajaba para el censo estadounidense, desarrolló una máquina perforadora que agilizaba el trámite censal. La presentó al concurso público del momento, lo ganó y tras su éxito montó su propia empresa “Tabulating Mahine”.
Tras varias fusiones con otras empresas se fue gestando el embrión de lo que llegaría a ser IBM. Cuando la economía de la empresa, Computing-Recording Company, pasaba un momento difícil Thomas J. Watson se puso al frente, la remontó y en 1924 le cambió el nombre, se llamaría Internacional Bussines Machines.
IBM se dedicaba a la fabricación de todo tipo de maquinaria: balanzas industriales, cronómetros y hasta cortadores de carne o queso. Poco a poco se fue centrando en la electrónica y la informática hasta que en 1981 decide sacar al mercado su primera computadora personal.
Intel
Rozando la década de los 70 Gordon E. Moore y Robert Noyce decidieron formar una empresa llamada Moore Noyce pero debido al equívoco que provocaba el juego de palabras, lo cambiaron por Integrated Electronic. El resultado de la unión de estas siglas es Intel. El nombre ya estaba en uso por una empresa hotelera así que Moore y Noyce compraron los derechos para poder utilizarlo.
En sus inicios se dedicaban a la creación de memorias, las de más éxito fueron DRAM, SRAM y ROM. En 1971, tan sólo 3 años después de su inauguración, crearon el primer microprocesador. Al contrario de lo que nos puede parecer por lo que conocemos de la empresa, el 4004 no era el microprocesador de un ordenador. Se trataba de un encargo para Busicom, una empresa japonesa que planeaba sacar al mercado una nueva calculadora.
Este primer microprocesador fue creado gracias al ingenio de Ted Hoff que diseñó un chip con una memoria capaz de hacer varias acciones. Este chip es el elemento clave del cuerpo del microprocesador. Posee 4 chips como éste y dos más de memoria. El gran avance era que ya no hacía falta crear un circuito integrado para cada parte de la calculadora, sólo hacía falta uno, el 4004.
Esta claro y es indiscutible que éste fue el primer microprocesador de Intel. Muchos le atribuyen también el mérito de ser el primero de la historia pero como siempre ocurre en la informática ante una afirmación tan contundente surge la polémica y otros consideran que el mérito es de Texas Instruments.
Dell
Michael Dell a los 19, mientras estudiaba medicina, hizo de su habitación una pequeña empresa. Compraba a los vendedores de material informático piezas que sobraban del inventario y las utilizaba para mejorar ordenadores que ya estaban en el mercado.
Con esta sencilla idea, 1.000 dólares y gran habilidad en el trato de ordenadores Michael Dell se hizo millonario en dos años. Solo tenía 21 años y su empresa ya cotizaba 6 millones de dólares. El gran desarrollo de la empresa le exigía dedicarle más tiempo y decidió sacrificar su carrera como médico en favor de la informática.
Michael Dell nació en Houston (Texas) en 1965. Estudió los primeros años de medicina en la Universidad de Texas y en 1984 creó PC’s Limited. En 1986 la empresa era realmente rentable y un año más tarde pasó a llamarse Dell Computer. Compañía que, actualmente, junto a Hewlett-Packard es la mayor en fabricación de computadores. Vuelve a cambiar de nombre por Dell Inc cuando la compañía amplía horizontes y empieza a trabajar con otros dispositivos.
La fortuna personal de Michael Dell, en el 2006 ocupaba el puesto 18 en la lista de las personas más adineradas del mundo de la revista Forbes. Hablamos de cerca de 15.500 millones de dólares.
Amazon.com
Es una compañía estadounidense de comercio electrónico con sede en Seattle, Washigton. Fue una de las primeras grandes compañías en vender libros a través de Internet.
El primer sitio web de Amazon.com fue inaugurado el 16 de Julio de 1995, inciándose de inmediato un crecimiento exponencial de la compañía y su presencia en la red. Después de 30 días de salir Amazon.com a la red y sin promoción en los medios, Amazon.com estaba vendiendo libros en los 50 estados de EEUU y en 45 países.
En 1996, el web tenía más de 2.000 visitantes al día. Un año después los había multiplicado por 25. Justo hace un año, en diciembre de 1999, la revista Time nombraba a Jeff Bezos Personaje del Año y le aclamaban como "el rey del cibercomercio".
Amazon.com comenzó como una librería online, pronto se diversificó en diferentes líneas de productos, añadiendo DVDs, Cds de música, sotware, videojuegos, electrónica, ropa, muebles, comida y más. Pero Bezos aún tiene una aspiración suprema, una nueva visión: ser la mayor tienda del planeta.
Tomado de :
http://www.cad.com.mx/historia_de_amazon_com.htm
http://www.maestrosdelweb.com/principiantes/historia-de-intel-inside/
http://liboh.es/?p=438
http://www.maestrosdelweb.com/principiantes/la-historia-de-ibm/
http://es.wikipedia.org/wiki/Google
lunes, 23 de febrero de 2009
Ley de Ciencia y Tecnología.
Ley 1289 de 2009
La iniciativa impulsada por Martha Lucia Ramírez y Carlos Ferro fue aprobada el pasado mes de diciembre y contó con el apoyo de todos los partidos políticos y entrara en vigencia a mediados de este año
Esta ley busca fortalecer a Colciencias convirtiéndolo en el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación contando así con un fondo de financiamiento para el sector con patrimonio autónomo. “Este fondo incluirá recursos públicos y privados, de cooperación internacional, donaciones, legados, entre otros, incluidos 100 mil millones de pesos de recursos del Fondo Nacional de Regalías”.
La ley ayudara a impulsar la investigación en Colombia como herramienta fundamental para el desarrollo y la competitividad y le permitirá a Conciencias ser mas flexible en el manejo de las inversiones en ciencia, tecnología e innovación.
Esta ley también ofrece a los colombianos la oportunidad de Avanzar en la construcción de una sociedad basada en el conocimiento científico, la innovación y el aprendizaje permanente descentralizando la investigación científica y buscando alcanzar los estándares internacionales dando prioridad a las relacionadas con el uso y protección de la biodiversidad, recursos hídricos, materiales, salud y estudios de paz y cohesión social.
“También busca Establecer los mecanismos para promover la modernización del aparato productivo nacional, estimulando la reconversión industrial, basada en la creación de empresas con alto contenido tecnológico, dando prioridad a la oferta nacional de innovación”.
Esta ley marcara muy seguramente un avance en la conciencia de nuestros dirigentes de la importancia de factores como la innovación como determinantes y catalizadores del desarrollo de los países.
Fuentes:
Ministerio de Educación, observatorio de medios , Entrevista a Alexis de Greiff sub. director de conciencias . vease en: http://www.mineducacion.gov.co/observatorio/1722/article-179116.html
Revista Dinero , articulo on line del 17 de diciembre de 2009. Vease en http://www.dinero.com/noticias-on-line/aprobada-ley-ciencia-tecnologia-innovacion/55460.aspx
Proyecto de Ley 028 de 2007 por Jaime Restrepo Cuartas.
La iniciativa impulsada por Martha Lucia Ramírez y Carlos Ferro fue aprobada el pasado mes de diciembre y contó con el apoyo de todos los partidos políticos y entrara en vigencia a mediados de este año
Esta ley busca fortalecer a Colciencias convirtiéndolo en el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación contando así con un fondo de financiamiento para el sector con patrimonio autónomo. “Este fondo incluirá recursos públicos y privados, de cooperación internacional, donaciones, legados, entre otros, incluidos 100 mil millones de pesos de recursos del Fondo Nacional de Regalías”.
La ley ayudara a impulsar la investigación en Colombia como herramienta fundamental para el desarrollo y la competitividad y le permitirá a Conciencias ser mas flexible en el manejo de las inversiones en ciencia, tecnología e innovación.
Esta ley también ofrece a los colombianos la oportunidad de Avanzar en la construcción de una sociedad basada en el conocimiento científico, la innovación y el aprendizaje permanente descentralizando la investigación científica y buscando alcanzar los estándares internacionales dando prioridad a las relacionadas con el uso y protección de la biodiversidad, recursos hídricos, materiales, salud y estudios de paz y cohesión social.
“También busca Establecer los mecanismos para promover la modernización del aparato productivo nacional, estimulando la reconversión industrial, basada en la creación de empresas con alto contenido tecnológico, dando prioridad a la oferta nacional de innovación”.
Esta ley marcara muy seguramente un avance en la conciencia de nuestros dirigentes de la importancia de factores como la innovación como determinantes y catalizadores del desarrollo de los países.
Fuentes:
Ministerio de Educación, observatorio de medios , Entrevista a Alexis de Greiff sub. director de conciencias . vease en: http://www.mineducacion.gov.co/observatorio/1722/article-179116.html
Revista Dinero , articulo on line del 17 de diciembre de 2009. Vease en http://www.dinero.com/noticias-on-line/aprobada-ley-ciencia-tecnologia-innovacion/55460.aspx
Proyecto de Ley 028 de 2007 por Jaime Restrepo Cuartas.
Cuestionario Propiedad Intelectual.
1. Los contextos básicos en los que se puede aplicar la creatividad humana son:
a. Aviación, culinaria y turismo.
b. Cultura, antropología y artes manuales.
c. Ciencia, artesanías y comercio.
d. Ciencia, industria y arte.
e. Tecnología, artesanías y televisión.
Respuesta: d.
2. En forma simple y general, la propiedad intelectual protege:
a. Los derechos de los intelectuales frente a posibles robos de ideas.
b. Los actos de creación de los artesanos y los artistas.
c. Los derechos de quienes escriben obras de literatura.
d. Los actos de creación en diferentes áreas (ciencia, arte, industria…)
e. Las marcas de los productos de mercado.
Respuesta: d.
3. Es sabido que la propiedad intelectual se clasifica en dos categorías:
a. Propiedad industrial y derechos de autor.
b. Marcas y patentes; derechos del consumidor.
c. Lemas y marcas; propiedad gremial.
d. Propiedad industrial; derechos sanitarios.
e. Lemas y garantías; derechos del productor.
Respuesta: a.
4. Los derechos de autor se refieren a la protección de:
a. Las innovaciones en la industria farmacéutica en la forma de nuevos productos.
b. Avances biotecnológicos.
c. Obras literarias y artísticas.
d. Poemas, películas, diseños arquitectónicos.
e. Novelas, obras de teatro y equipos de sonido.
Respuesta: c, d.
5. La “marca comercial” es :
a. El nombre de la empresa que fabrica los productos respectivos.
b. Un signo distintivo para distinguir productos y servicios.
Respuesta: b.
6. Un “modelo de utilidad “ se refiere a:
a. La utilidad que tiene una solicitud de patenten el campo de las artesanías.
b. Una forma de patente disponible en algunos países, normalmente para inventos menores que no reúnen algunos criterios de patentabilidad.
c. Ideas nueva o mejoradas, productos, servicios y procesos.
Respuesta: b
7. Patente significa:
a. Un conjunto de derechos exclusivos concedidos por un periodo de tiempo determinado a cambio de la divulgación de la invención.
b. La información técnica y legal de los documentos o literatura de patentes.
c. Una institución gubernamental que administra los derechos de propiedad intelectual.
d. Un signo distintivo usado para diferenciar productos y servicios.
Respuesta: a.
8. El diseño de políticas publicas de propiedad intelectual esta a cargo de:
a. El ministerio de medio ambiente.
b. El Ministerio de Educación.
c. Ministerio de Interior y de justicia.
d. Ministerio de Agricultura.
e. Ministerio de Comercio, Industria y Turismo.
Respuesta: e, a
9. La dirección Nacional de Derechos de Autor esta localizada en:
a. DAS.
b. Ministerio de Comercio Industria y Turismo.
c. Ministerio del Interior y de Justicia.
d. Presidencia de la Republica.
e. Ministerio de Protección Social.
Respuesta: c.
10. ¿Qué afirmaciones son ciertas?
a. OMPI significa Organización Mundial de la Protección Industrial.
b. OMPI significa Organización Mundial de la Propiedad Intelectual.
c. La OMPI fue fundada en 1815 después del congreso de Viena.
d. La OMPI fue fundada en 1967.
e. La OMPI fue creada por la Reina Victoria de Inglaterra en el siglo XIX.
Respuesta: b,d.
a. Aviación, culinaria y turismo.
b. Cultura, antropología y artes manuales.
c. Ciencia, artesanías y comercio.
d. Ciencia, industria y arte.
e. Tecnología, artesanías y televisión.
Respuesta: d.
2. En forma simple y general, la propiedad intelectual protege:
a. Los derechos de los intelectuales frente a posibles robos de ideas.
b. Los actos de creación de los artesanos y los artistas.
c. Los derechos de quienes escriben obras de literatura.
d. Los actos de creación en diferentes áreas (ciencia, arte, industria…)
e. Las marcas de los productos de mercado.
Respuesta: d.
3. Es sabido que la propiedad intelectual se clasifica en dos categorías:
a. Propiedad industrial y derechos de autor.
b. Marcas y patentes; derechos del consumidor.
c. Lemas y marcas; propiedad gremial.
d. Propiedad industrial; derechos sanitarios.
e. Lemas y garantías; derechos del productor.
Respuesta: a.
4. Los derechos de autor se refieren a la protección de:
a. Las innovaciones en la industria farmacéutica en la forma de nuevos productos.
b. Avances biotecnológicos.
c. Obras literarias y artísticas.
d. Poemas, películas, diseños arquitectónicos.
e. Novelas, obras de teatro y equipos de sonido.
Respuesta: c, d.
5. La “marca comercial” es :
a. El nombre de la empresa que fabrica los productos respectivos.
b. Un signo distintivo para distinguir productos y servicios.
Respuesta: b.
6. Un “modelo de utilidad “ se refiere a:
a. La utilidad que tiene una solicitud de patenten el campo de las artesanías.
b. Una forma de patente disponible en algunos países, normalmente para inventos menores que no reúnen algunos criterios de patentabilidad.
c. Ideas nueva o mejoradas, productos, servicios y procesos.
Respuesta: b
7. Patente significa:
a. Un conjunto de derechos exclusivos concedidos por un periodo de tiempo determinado a cambio de la divulgación de la invención.
b. La información técnica y legal de los documentos o literatura de patentes.
c. Una institución gubernamental que administra los derechos de propiedad intelectual.
d. Un signo distintivo usado para diferenciar productos y servicios.
Respuesta: a.
8. El diseño de políticas publicas de propiedad intelectual esta a cargo de:
a. El ministerio de medio ambiente.
b. El Ministerio de Educación.
c. Ministerio de Interior y de justicia.
d. Ministerio de Agricultura.
e. Ministerio de Comercio, Industria y Turismo.
Respuesta: e, a
9. La dirección Nacional de Derechos de Autor esta localizada en:
a. DAS.
b. Ministerio de Comercio Industria y Turismo.
c. Ministerio del Interior y de Justicia.
d. Presidencia de la Republica.
e. Ministerio de Protección Social.
Respuesta: c.
10. ¿Qué afirmaciones son ciertas?
a. OMPI significa Organización Mundial de la Protección Industrial.
b. OMPI significa Organización Mundial de la Propiedad Intelectual.
c. La OMPI fue fundada en 1815 después del congreso de Viena.
d. La OMPI fue fundada en 1967.
e. La OMPI fue creada por la Reina Victoria de Inglaterra en el siglo XIX.
Respuesta: b,d.
lunes, 16 de febrero de 2009
Propiedad intelectual.
¿Qué es la propiedad intelectual?
Es el reconocimiento de un derecho particular en favor de un autor u otros titulares de derechos, sobre las obras del intelecto humano.1
Según la OMPI:
"Cualquier propiedad que, de común acuerdo, se considere de naturaleza intelectual y merecedora de protección, incluidas las invenciones científicas y tecnológicas, las producciones literarias o artísticas, las marcas y los identificadores, los dibujos y modelos industriales y las indicaciones geográficas”.
Tomado de:http://es.wikipedia.org/wiki/Propiedad_intelectual
Es el reconocimiento de un derecho particular en favor de un autor u otros titulares de derechos, sobre las obras del intelecto humano.1
Según la OMPI:
"Cualquier propiedad que, de común acuerdo, se considere de naturaleza intelectual y merecedora de protección, incluidas las invenciones científicas y tecnológicas, las producciones literarias o artísticas, las marcas y los identificadores, los dibujos y modelos industriales y las indicaciones geográficas”.
Tomado de:http://es.wikipedia.org/wiki/Propiedad_intelectual
lunes, 9 de febrero de 2009
INDICADORES DE INNOVACIÒN
Los indicadores de innovación buscan medir los esfuerzos que hacen los países y los gobiernos y su desempeños en la investigación y desarrollo de nuevas tecnologías, productos y métodos, estos son indispensables para identificar problemas, y buscar soluciones para mejorar así el desempeño de los mismo en este aspecto potencializando y dando nuevas herramientas para el desarrollo.
Estos indicadores miden variables como:
• Capacidades de vinculación o eslabonamiento.
• Redes de innovación y aprendizaje.
• Personal altamente calificado
• Entrenamiento Permanente
• Alianzas (acuerdos de cooperación formales e informales).
• Intercambio de conocimiento entre diferentes actores
• Aprendizaje (individual, social, institucional).
• Uso de TICs.
• Capacidades de eslabonamiento.
• Características de la localidad.
Estos aspectos son determinantes ya que de estos depende la capacidad de innovación de las empresas e incluso de los países, es importante examinarse para así corregir errores ya que lo que no de mide no se mejora.
Fuentes: Center for Policy Research on Science and Technology Simon Fraser University
Vancouver
Estos indicadores miden variables como:
• Capacidades de vinculación o eslabonamiento.
• Redes de innovación y aprendizaje.
• Personal altamente calificado
• Entrenamiento Permanente
• Alianzas (acuerdos de cooperación formales e informales).
• Intercambio de conocimiento entre diferentes actores
• Aprendizaje (individual, social, institucional).
• Uso de TICs.
• Capacidades de eslabonamiento.
• Características de la localidad.
Estos aspectos son determinantes ya que de estos depende la capacidad de innovación de las empresas e incluso de los países, es importante examinarse para así corregir errores ya que lo que no de mide no se mejora.
Fuentes: Center for Policy Research on Science and Technology Simon Fraser University
Vancouver
lunes, 2 de febrero de 2009
¿A que estrato socioeconómico pertenece Colombia?
Si bien el producto interno bruto colombiano (USD 142.000.000.000) no es si no la centésima parte de el PIB de los estados unidos nos encontramos, este es equiparable con el de Venezuela 164 billones, muy por encima del de otros países de la región como Perú 82.2 billones
Decir a que estrato socioeconómico pertenece Colombia basados únicamente en sus indicadores de desarrollo no es tarea fácil, ya que si bien Colombia se destaca en algunos aspectos o muestra una crecimiento económico superior al promedio de America latina, en campos como los relacionados con distribución de del ingreso hacen pensar que de este crecimiento económico solo se benefician unos pocos, es mas muy pocos:
Con un indignante índice de gini de 56.2 solo comparable con el de países famosos por su falta de equidad y abismos sociales como lo es Brasil (56.6) o países particularmente atrasados como podría ser Botswana (60.5) o Haití (59.2).
De un ingreso nacional bruto de USD 142 billones el 20% mas pobre colombianos solo recibe el 2.7% mientras el 10% mas rico recibe el 45% de este ingreso, esto nos lleva a concluir que mientras 90% de la población colombiana unas 37.800.000 personas (un poco mas de la población de argentina ) deben vivir con 2.066 dólares al año, ingreso mas o menos como el de países africanos como Camerún (2.060) e inferior al de Afganistán el 10% (estrato 1 o menos), el 10% de la población unas 4.200.000 personas reciben 63.9 billones de dólares al año es decir que este 10% mas rico tiene ingresos anuales de 15.241 dólares al año ingreso parecido con el de países de desarrollo medio alto como los de Europa oriental ( casi estrato 5).
El ingreso del 90% de la población colombiana corresponde al 13.5% del ingreso del 10% mas rico.
Por esto, si bien se muestra un desempeño favorable en campos como el de la Salud en búsqueda de elevar la esperanza de vida de los colombianos que nos pone en el rango de los países de ingresos medianos y altos y la distribución de nuestra producción es aceptable yo diría que Colombia se encuentra en un estrato 3
Decir a que estrato socioeconómico pertenece Colombia basados únicamente en sus indicadores de desarrollo no es tarea fácil, ya que si bien Colombia se destaca en algunos aspectos o muestra una crecimiento económico superior al promedio de America latina, en campos como los relacionados con distribución de del ingreso hacen pensar que de este crecimiento económico solo se benefician unos pocos, es mas muy pocos:
Con un indignante índice de gini de 56.2 solo comparable con el de países famosos por su falta de equidad y abismos sociales como lo es Brasil (56.6) o países particularmente atrasados como podría ser Botswana (60.5) o Haití (59.2).
De un ingreso nacional bruto de USD 142 billones el 20% mas pobre colombianos solo recibe el 2.7% mientras el 10% mas rico recibe el 45% de este ingreso, esto nos lleva a concluir que mientras 90% de la población colombiana unas 37.800.000 personas (un poco mas de la población de argentina ) deben vivir con 2.066 dólares al año, ingreso mas o menos como el de países africanos como Camerún (2.060) e inferior al de Afganistán el 10% (estrato 1 o menos), el 10% de la población unas 4.200.000 personas reciben 63.9 billones de dólares al año es decir que este 10% mas rico tiene ingresos anuales de 15.241 dólares al año ingreso parecido con el de países de desarrollo medio alto como los de Europa oriental ( casi estrato 5).
El ingreso del 90% de la población colombiana corresponde al 13.5% del ingreso del 10% mas rico.
Por esto, si bien se muestra un desempeño favorable en campos como el de la Salud en búsqueda de elevar la esperanza de vida de los colombianos que nos pone en el rango de los países de ingresos medianos y altos y la distribución de nuestra producción es aceptable yo diría que Colombia se encuentra en un estrato 3
Innovaciòn.
INNOVACIÒN.
1. ¿Que es innovación?
“Innovación es generar o encontrar ideas, seleccionarlas, implementarlas y comercializarlas. La fuente de las ideas es la investigación y el desarrollo, la competencia, los seminarios, las exposiciones o ferias, los clientes y cada empleado de la empresa es un potencial proveedor de nuevas ideas generando las entradas para el proceso de la innovación” .
De lo anterior se podría concluir que innovación es el aporte de nuevas formas de hacer las cosas, maneras de ver el mundo, satisfacer necesidades y generar soluciones; rompiendo paradigmas y asumiendo riesgos en Pro de la evolución de cierta disciplina que puede ir desde el campo científico hasta la creación de nuevas teorías de administración, métodos de enseñanza etc.
2. ¿Que es sociedad de conocimiento?
La noción de sociedad del conocimiento fue utilizada por primera vez en 1969 por un autor austríaco de literatura relacionada con el "management" o gestión, llamado Peter Drucker,
Según este, las sociedades de la información surgen con el uso e innovaciones intensivas de las tecnologías de la información y las comunicaciones, donde el incremento en la transferencia de información, modificó en muchos sentidos la forma en que se desarrollan muchas actividades en la sociedad moderna.
Es una etapa evolutiva hacia la que se dirige la humanidad, una etapa posterior a la actual era de la información, y hacia la que se llegará por medio de las oportunidades que representan los medios y la humanización de las sociedades actuales. Mientras la información sólo siga siendo una masa de datos indiferenciados, seguiremos estando en una sociedad de la información, y no habremos evolucionado hacia lo que serán las sociedades del conocimiento.
3. ¿Quien es Joseph Alois Schumpeter y que aporto a el estudio de la innovación?
Nació en Triesch , estudió en la Universidad de Viena. Fue pupilo de Friedrich von Wieser. Enseñó Economía durante varios años en las universidades de Viena, Czernowitz , Graz y Bonn a partir de 1909. Fue profesor de la Universidad de Harvard desde 1932.
Dedico su vida a las investigaciones sobre el ciclo económico y por sus teorías sobre la importancia vital del empresario en los negocios, subrayando su papel para estimular la inversión y la innovación que determinan el aumento y la disminución de la prosperidad. Popularizó el concepto de destrucción creativa como forma de describir el proceso de transformación que acompaña a las innovaciones. Predijo la desintegración sociopolítica del capitalismo, que, según él, se destruiría debido a su propio éxito.
Su aporte al estudio de la innovación es que expone como el espíritu emprendedor se deriva de los empresarios, que crean innovaciones técnicas y financieras en un medio competitivo en el que deben asumir continuos riesgos y beneficios que no siempre se mantienen. Todos estos elementos intervienen en el crecimiento económico irregular.
1. ¿Que es innovación?
“Innovación es generar o encontrar ideas, seleccionarlas, implementarlas y comercializarlas. La fuente de las ideas es la investigación y el desarrollo, la competencia, los seminarios, las exposiciones o ferias, los clientes y cada empleado de la empresa es un potencial proveedor de nuevas ideas generando las entradas para el proceso de la innovación” .
De lo anterior se podría concluir que innovación es el aporte de nuevas formas de hacer las cosas, maneras de ver el mundo, satisfacer necesidades y generar soluciones; rompiendo paradigmas y asumiendo riesgos en Pro de la evolución de cierta disciplina que puede ir desde el campo científico hasta la creación de nuevas teorías de administración, métodos de enseñanza etc.
2. ¿Que es sociedad de conocimiento?
La noción de sociedad del conocimiento fue utilizada por primera vez en 1969 por un autor austríaco de literatura relacionada con el "management" o gestión, llamado Peter Drucker,
Según este, las sociedades de la información surgen con el uso e innovaciones intensivas de las tecnologías de la información y las comunicaciones, donde el incremento en la transferencia de información, modificó en muchos sentidos la forma en que se desarrollan muchas actividades en la sociedad moderna.
Es una etapa evolutiva hacia la que se dirige la humanidad, una etapa posterior a la actual era de la información, y hacia la que se llegará por medio de las oportunidades que representan los medios y la humanización de las sociedades actuales. Mientras la información sólo siga siendo una masa de datos indiferenciados, seguiremos estando en una sociedad de la información, y no habremos evolucionado hacia lo que serán las sociedades del conocimiento.
3. ¿Quien es Joseph Alois Schumpeter y que aporto a el estudio de la innovación?
Nació en Triesch , estudió en la Universidad de Viena. Fue pupilo de Friedrich von Wieser. Enseñó Economía durante varios años en las universidades de Viena, Czernowitz , Graz y Bonn a partir de 1909. Fue profesor de la Universidad de Harvard desde 1932.
Dedico su vida a las investigaciones sobre el ciclo económico y por sus teorías sobre la importancia vital del empresario en los negocios, subrayando su papel para estimular la inversión y la innovación que determinan el aumento y la disminución de la prosperidad. Popularizó el concepto de destrucción creativa como forma de describir el proceso de transformación que acompaña a las innovaciones. Predijo la desintegración sociopolítica del capitalismo, que, según él, se destruiría debido a su propio éxito.
Su aporte al estudio de la innovación es que expone como el espíritu emprendedor se deriva de los empresarios, que crean innovaciones técnicas y financieras en un medio competitivo en el que deben asumir continuos riesgos y beneficios que no siempre se mantienen. Todos estos elementos intervienen en el crecimiento económico irregular.
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